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記者廖雪茹／專題報導

只要用心打造出自己的特色，小校也能聚焦，不過，他們一樣需要外界的關注與鼓勵。

新竹縣竹東鎮與芎林鄉交界的陸豐國小，透過創新經營，建造樹屋、藝術圍籬、客鄉藝館等設施，並結合專長師資，與當地的酸菜廠、洋菇園、有機農場和歷史建築等產業人士及藝術家，築起交流學習的平台，鼓勵孩子找到探索的樂趣與熱情。 位在關西鎮西陲的南和國小，在校園栽種了許多食草和蜜源植物，友善的生態環境，吸引了蝴蝶翩翩飛舞（見上圖，南和國小提供，記者廖雪茹翻攝），昆蟲覓食棲息，學生透過探索、體驗，愛上大自然，也培養了解說生態的能力。

新埔鎮的「照門山清水盟」，是照門國中和清水國小共同孕育的成果。利用在地素材，親師生攜手，將荒地變成生態池、瞭望台、香草園、汶水藝廊，打造「清山綠水耕讀園」學習中心，發展生態遊園及田園教學，培養學生多樣化知能與素養。

另外，錦山國小結合自然人文，以曾在錦山任教的「鐵血詩人」吳濁流，成立楓葉劇團，策劃紅葉節活動。

而埔和國小除了足球一級棒，更有「愛玩水筆仔俱樂部」，引領孩子親近紅毛港濕地生態和池和宮文化。精華國中致力於海洋教育、田園教學和技藝學程等，提供學生在地體驗和學習。